Compte rendu de l’atelier « L’idée des Lumières », animé par Paula LAMARNE, IA-IPR de l’Académie de Rouen et Francis FOREAUX, IA-IPR de l’Académie d’Amiens, lors de Premières rencontres de Langres, les 23-25 septembre 2011.
En classe
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Depuis 3 ans, notre collègue Jérôme Lèbre, qui enseigne la philosophie en CPGE littéraire au lycée Henri Martin de Saint-Quentin, organise pour ses élèves une master class de philosophie, en invitant un philosophe ou écrivain.
Notre collègue Benjamin Trémoulet du lycée Édouard Gand d’Amiens a réalisé et mis en ligne un petit livre virtuel résumant toute l’histoire de l’art.
Le site académique de Lyon publie une présentation de l’ouvrage Usages des textes dans l’enseignement de la philosophie, coordonné par Françoise Raffin et rédigé par une équipe de professeurs travaillant avec l’INRP, par Jacques Bozon.
Un exemple d’exercice pour faire travailler les différents points de la méthode de la dissertation à partir d’extraits de copies d’élèves, proposés par Cédric Eyssette.
Un diaporama qui présente et explique les topiques freudiennes, ainsi que la critique qu’en fait Sartre, par C. Merlant et D. Pinon, professeurs de philosophie à Sao-Paolo.
Un passage du *Ménon* annoté par deux professeurs de philosophie, C. Merlant et D. Pinon, en fonction des critères d’évaluation de la dissertation philosophique au bac.
Le Site PhiloSophie de l’académie de Grenoble présente quelques conseils pour la méthode de l’explication de texte.
Extrait du compte rendu du stage départemental du 25/11/05 à Amiens sur l’explication de texte par Pierre-André Huglo.