Problématique |
Projet et idéation |
Code repère |
Compétence |
repère de progressivité |
Connaissance |
OST 3.1.1 |
Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques |
Distinguer invention et évolution innovante d’un OST. |
La famille et la lignée d’OST |
OST 3.1.3 |
Exprimer dans un argumentaire court l’incidence d’un OST sur la société |
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OST 3.1.4 |
Exprimer dans un argumentaire court l’incidence d’un OST sur la société. |
> Les éléments
qui participent à l’évolution des besoins (invention,
innovation, développement durable) |
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OST 3.1.5 |
Exprimer dans un argumentaire court l’incidence des contraintes sociétales sur les OST. |
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OST 3.3.1 |
Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères |
Établir une liste d’OST possibles en vue de répondre à un besoin. |
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CCRI 3.1.1 |
Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d’améliorations dans une démarche de créativité |
Élaborer un processus de conception et de réalisation dans une durée, avec des tâches identifiées. |
> le diagramme de planification
des tâches : notion de tâches, durée et contraintes
entre tâches ; |
Présentation de la séquence |
Situation déclenchante possible |
Cette séquence est le lancement du projet par la recherche de la problématique et la planification. |
Vous devez inventer un nouvel objet. |
Éléments pour la synthèse |
Piste d’évaluation |
Vous les fiches de préparation de séance |
voir les fiches d’évaluation |
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Séance 1 |
Séance 2 |
Séance 3 |
Séance 4 |
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Question directrice |
Quel projet développer cette année ? |
Notre projet sera-t-il une innovation ou une évolution innovante ? |
Quelles sont les étapes nécessaires au développement de notre projet ? |
Comment organiser temporellement notre projet ? |
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Activité |
Idéation / choix de la problématique / Pourquoi le besoin est réel ? / quel impact aura l’objet sur la société ? |
Recherche d’antériorité |
Découverte de la démarche de projet |
planification |
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Démarche pédagogique |
Démarche de projet |
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Conclusion / bilan |
Les contraintes sociétales ; |
La famille et la lignée d’OST |
Les étapes d’un projet, revues de projet |
Le diagramme de planification des tâches : notion de tâches, durée et contraintes entre tâches |
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Code repère de progressivité |
OST 3.1.4 |
OST 3.1.5 |
OST 3.1.1 |
OST 3.3.1 |
CCRI 3.1.1 |
CCRI 3.1.1 |
