Le programme des enseignements généraux en BP, texte de 2016: (A partir de la page 29 pour les langues vivantes) Source Eduscol
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Les EPI s’adressent à tous les élèves du collège. Mobilisant au moins deux disciplines, ils permettent de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences inscrites dans les programmes d’enseignement. Ils s’appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective. source
Les programmes et modalités d’évaluation du brevet professionnel ont changé en 2016, applicables dès la session 2018: – la grille d’évaluation – La définition des épreuves Les supports de la partie 1 (déclencheur de parole) et de la partie 3 (compréhension de texte) doivent être en rapport avec la spécialité […]
Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. À partir de la session 2018, il est rééquilibré entre évaluation du socle (contrôle continu) et épreuves finales. Celles-ci sont différenciées en quatre épreuves écrites par discipline, sur une journée et demie, et […]