Les différents dispositifs
 
Que faire ? A quel dispositif faire appel ?
     La pédagogie de projet occupe une place de choix dans les activités culturelles scientifiques et techniques car elle éveille la curiosité, donne envie de savoir et suscite du plaisir. D’autre part, elle favorise les rencontres avec les spécialistes et débouche sur des productions : maquettes, expositions, sites internet… Voici les dispositifs d’action culturelle exploitables.

 

Le PEC en lycée et AEC en collège
     Le PEC en lycée ou AEC en collège (note de service n° 89-160 du 26.06.1989) : le projet éducatif et culturel, ou action éducative et culturelle, est un projet pluridisciplinaire thématique souple quant aux effectifs d’élèves, aux moments scolaires, aux actions réalisées et au partenariat. Il doit respecter le cahier des charges élaboré par le rectorat et le conseil régional (pour les lycées), les conseils généraux (pour les collèges). Les jeunes doivent être acteurs du projet, une valorisation est souhaitable.
Documentation PEC à télécharger :
La classe à PAC
     La classe à PAC (circulaire n° 2001-104 du 14.06.2001) : la classe à projet artistique et culturel (sixième de collège et classes de LP) consiste à monter un projet transversal sur l’année incluant les sciences. Le partenariat (artiste ou professionnel de la culture scientifique) est obligatoire.
Documentation classe à PAC à télécharger :
Atelier Scientifique et Technologique (AST)
     L’AST (circulaire n° 2004-086 DU 25.05.2004) : l’atelier scientifique et technique regroupe des élèves de différents niveaux, volontaires, en nombre limité, sur un projet dans lequel l’ouverture au monde de la recherche est obligatoire et l’implication des acteurs – élèves, enseignants et partenaires – forte. Il est inscrit dans le temps scolaire des enseignants et des élèves.
Il existe également des dispositifs mis en place par les conseils généraux pour les collèges (plan ou contrat départemental de développement culturel) qui favorisent des projets en partenariat.
Documentation AST à télécharger :

Dans le cadre des programmes, les thèmes de convergence, les IDD (itinéraires de découverte) en collège, les TPE (travaux personnels encadrés) au lycée, les PPCP (projets pluridisciplinaires à caractère professionnel) en lycée professionnel, l’ECJS (éducation civique, juridique et sociale), l’EEDD (éducation à l’environnement pour un développement durable) constituent des supports privilégiés d’ouverture au partenariat.
 

Comment agir ? Quand ? Selon quelles modalités ?

Ce dernier comprend la définition des objectifs et la description des principales étapes, la présentation des partenaires (obligatoire pour le dispositif atelier scientifique et technique), les productions et les réalisations prévues, un budget raisonnable et conforme au projet, un bilan détaillé et illustré en cas de reconduction.

Les dossiers concernant les projets éducatifs et culturels ou actions éducatives et culturelles doivent parvenir au rectorat et au conseil régional pour les lycées, aux inspections académiques pour les collèges.

Les dossiers concernant les ateliers scientifiques et techniques et les classes à projet artistique et culturel doivent parvenir au rectorat et aux inspections académiques.

Les équipes, comprenant des enseignants, de la délégation académique à l’action culturelle du rectorat et les responsables départementaux des inspections académiques peuvent conseiller, aider à trouver des partenaires et favoriser des valorisations.


Personnes à contacter : Personnel de la DAAC